Chambers señala que para el ser humano es imposible soportar el caos. Es por eso que utilizamos estrategias para ordenar la realidad: buscamos patrones o asociaciones y si no los encontramos, lo inventamos. Hacemos esto en todos los aspectos de nuestra vida, entonces, ¿cómo no hacerlo cuando leemos?
Al leer reconocemos diversos patrones, partiendo por la portada, los dibujos, colores. Luego el lenguaje escrito, cómo se organizan las letras, palabras, oraciones, párrafos...
En los cuentos infantiles es común hallar patrones o arquetipos: números, frases como hechizos que se repiten, etc.
Así como hay patrones dentro de los textos, los hay fuera. Ambos son importantes para la conversación y la construcción de sentido que promueve el enfoque "dime".
1. Del mundo al texto: Consiste en que el lector compare sucesos, personajes o lenguaje de la historia con su conocimiento del mundo real. Ya que al llevar nuestro propio mundo al del texto hace que lo comprendan mejor.
2. Comparar textos: Gracias a las similitudes o diferencias también mejoran la comprensión.
Hablar sobre literatura es compartir una contemplación: de los libros, de nosotros mismos o de nuestro mundo externo.
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