Durante un primer acercamiento al libro Dime de Aidan Chambers nos encontramos con u diagrama bastante sencillo, pero que a nosotros, como casi profesores y encargados de guiar en gran parte la cultura de los estudiantes, nos hace mucho sentido.
Este círculo plantea que lo primero que debemos hacer es seleccionar adecuadamente las lecturas en función de las características de los destinatarios (es decir, adiós a las listas de lecturas estandarizadas).
Como maestro de lecturas tenemos que otorgarle la flexibilidad a los estudiantes para situarse no en un mundo plano de lectura, sino en uno multidimensional, donde pueda acercarse a la obra como dramaturgo, actor, escritor, público...
El autor señala que para motivar a los lectores es fundamental la conversación: escuchar los comentarios que otros hacen de las lecturas y los de nosotros mismos. Esto nos da la fuerza para explorar más allá de nuestras fronteras familiares.
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